{"id":91,"date":"2023-09-03T21:13:44","date_gmt":"2023-09-03T20:13:44","guid":{"rendered":"https:\/\/zukunftsforschende.de\/?page_id=91"},"modified":"2023-09-20T07:46:13","modified_gmt":"2023-09-20T06:46:13","slug":"lehrkompetenz-kooperieren","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/zukunftsforschende.de\/index.php\/lehrkompetenz-kooperieren\/","title":{"rendered":"Lernkompetenz: Probleml\u00f6sungskompetenz"},"content":{"rendered":"\n<p>Soziale Kompetenzen sind zugleich Voraussetzung und Ziel<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>f\u00fcnf Basiselemente\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Positive Interdependenz: <\/strong>Das Ziel der Aufgabe kann nur gemeinsam erreicht werden und nicht von einzelnen Mitgliedern der Gruppe allein.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Individuelle Verantwortlichkeit:<\/strong> Einerseits sind alle gemeinsam f\u00fcr das Erreichen des Ziels verantwortlich. Andererseits ist aber auch jede Person individuell daf\u00fcr verantwortlich, dass dieses Ziel erreicht wird.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Direkte Interaktion:<\/strong> Es kommt darauf an, dass sich die Gruppen Mitglieder \u00fcber den Inhalt der Aufgabe austauschen. Tats\u00e4chlich ist das aber oft nicht der Fall. Die Gruppen Partner sprechen in einer Gruppe zwar viel \u00fcber die Organisation und off-task \u2013 also \u00fcber Dinge, die nichts mit dem Unterricht zu tun haben, und weniger \u00fcber die Aufgabeninhalte. Aber gerade der inhaltliche Austausch, die R\u00fcckfragen, das Feedback sind das Lernf\u00f6rderliche am kooperativen Lernen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Soziale Kompetenzen:<\/strong> Sie sind nicht nur Lernziel, sondern gleichzeitig auch Voraussetzung f\u00fcr kooperatives Lernen. Denn soziale Kompetenzen brauchen die GRUPPEN Mitglieder, um miteinander zu kommunizieren, ihr Lernen in der Gruppe zu regulieren und gemeinsam zu einem Ergebnis zu kommen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Reflexionsphasen:<\/strong> Es ist wichtig, Zeiten einzubauen, in denen die Gruppe dar\u00fcber spricht, welche Prozesse lernf\u00f6rderlich waren, was das Lernen vielleicht erschwert hat, und was verbessert werden k\u00f6nnte, um als Gruppe produktiver zu sein.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Mehrwert:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kooperatives Lernen kann sehr motivierend sein \u2013 weil grundlegende psychologische Bed\u00fcrfnisse wie soziale Zugeh\u00f6rigkeit und Kompetenzerleben angesprochen werden.<\/p>\n\n\n\n<p>ben\u00f6tigt Strukturierungshilfen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>klare Arbeitsauftr\u00e4ge<\/li>\n\n\n\n<li>Personen in einer Gruppe m\u00fcssen sehr genau pr\u00fcfen, wo die Erkl\u00e4rungen der Einzelnen \u00fcbereinstimmen und wo sie einander widersprechen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>M\u00f6gliche Lernmethoden:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fragen stellen<\/li>\n\n\n\n<li>Quizfragen und Gruppenpuzzle innerhalb der Arbeitsgruppe<\/li>\n\n\n\n<li>Gruppenpuzzle, Gruppenturnier und Peer Tutoring<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Soziale Kompetenzen sind zugleich Voraussetzung und Ziel Mehrwert: Kooperatives Lernen kann sehr motivierend sein \u2013 weil grundlegende psychologische Bed\u00fcrfnisse wie soziale Zugeh\u00f6rigkeit und Kompetenzerleben angesprochen werden. ben\u00f6tigt Strukturierungshilfen: M\u00f6gliche 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